**Почему взрослым сложно играть

**Жутко забавно во время перформанса ещё было видеть, как взрослые включают перфекционизм там, где дети просто играют. Прям на лице у некоторых написано: "А правильно ли я стучу? А не покажусь ли я глупым?" Общение же так и работает, ага!

Оказалось, что та шестилетка — чуть ли не лучший собеседник из всех. Села и начала стучать. Я три раза, она три раза. Я паузу — она паузу. Потом свой паттерн, я повторяю. Настоящий диалог же! Синхронизировались, нашли грув, посмеялись когда сбились.

Помню у Алана Уоттса была телега про "изначальный ум" — ну типа когда действуешь без внутреннего комментатора. Западный человек даже в игру не может без самоанализа. Вот я иногда например показываю людям как играть на кахоне и там (особенно у технарей) часто включается всякая дурость типа "ой я сбился" (после двух нот), "ой глупо выгляжу", "надо поинтереснее" (зачем?). Вспоминается что восточная философия про присутствие без оценки. Чаёк наливай, икебану созерцай. Вон улитка по Фудзи ползёт, чё мечешься.

А самое страшное это когда взрослея, мы разучиваешься играть везде. Всё "правильно", всё к "результату", везде как будто форма доминирует над содержанием. Но ведь нельзя думать, если ты только и думаешь о том чтобы следишь за тем, что ты думаешь. Так же как нельзя играть(ся), если только и делаешь что следишь правильно ли играешь(ся) 🧠