Классовая борьба
По цепочке Марков->Дорофеев вышел на любопытную статью от психологов о вечном. К Маркову и Дорофееву можно по-разному относиться, но Людмилу Ясюкову я вообще раньше не читал, поэтому статью "проглоотил" не отходя от вскипевшего чайника
https://www.business-gazeta.ru/article/644147
Я, конечно, рекомендую почитать всё и составить своё мнение, но меня зацепила вот эта цитата:
Сейчас мы наблюдаем резкую поляризацию населения. С одной стороны, больше стало не очень умных людей, с другой — умные стали очень умными. Разрыв между этими двумя полюсами увеличился.
Там дальше мысль раскрывается в контексте образования и заботы родителей и вообще, и упоминается и что умных людей мало и естественно упоминается Выготский, а какая вообще нормальная статья от профессионалов в образовании обходится без упоминания Выготского и придыханий "а вот в советские времена..."? но мне понравилось два других логических достроения:
- Не будешь продолжать умнеть — быстро станешь тупым
- Процесс улучшения своей умности получается асоциальным
Так как заметная часть обучения происходит в школе, эффект асоциальности мешает тебе умнеть, так как ты, наверное, не хочешь чувствовать одиночество настолько рано в жизни. Ну и всё звучит ещё как копиум для тех кто не смог залететь в классовый раздел "богатые богатеют". Короче тут можно ещё додумать прикольных мыслей чтобы задумчиво смотреть с ними куда-то вдаль
А про асоциальность как сайдэффект улучшения мыслительных навыков — очень хорошо похожая мысль дораскрыта с другой стороны океана в моей любимой заметке Пола Грэхама про нердов:
https://paulgraham.com/nerds.html
Короче, отчасти конечно понятно что тут есть эффект "old man yells at clouds", но что-то мне подсказывает что это тут не единственное 🤔