Когда больше — значит ленивее

Четыре сотни лет назад Блез Паскаль начал письмо другу с фразы: "Прости за длинное письмо, у меня не было времени написать короткое". Утекло много воды с тех пор, а фраза актуальна как никогда, посреди этого бума нейросетевого контента.

Так-то если задуматься, "Больше" — довольно трусливое и ленивое решение. Больше слайдов. Больше текста. Больше плохих графиков. Больше сгенерированной нейронкой воды, опять же. Ленивое потому что лень самому делать. Про трусливое немного сложнее шажок, но он тоже тут.

Все знают ну или хотя бы догадываются, что ненужная работа крадёт время у всех, но стоит предложить сделать "меньше" — и тебя встречают штыками. "НЕЕЕТ, КАК ЖЕ НИКТО НЕ ПОЙМЁТ!" — кричат те, кто на пять слайдов растягивает мысль, которую можно изложить в одном предложении. Поэтому трусливое: ты боишься что тебя не поймут потому что ты что-то ужмёшь, боишься что ты не вспомнишь нужную фразу, и так далее. Есть риск, нет никаких гарантий.

Но тут хитро: вот в примере со слайдами — насколько низко мы оцениваем аудиторию, если считаем, что ей нужно разжевывать абсолютно всё? А если наша цель образовательная, когда хочется не просто скормить контент, а научить мыслить? Это, знаете ли, невозможно, если самому не мыслить и не давать людям пространство для этого. Задача преподавателя во многом оставить эти пустые дырки, чтобы студент их заполнил своей головой, пускай и напрягая её в это время. Вспомните да хотя бы любой коан: к учителю за пониманием приходят ради того чтобы услышать что он не скажет, а не что он непосредственно произнесёт.

Дистилляция идеи — это тяжелый, почти физический труд, очень изматывающий. Отсечь всё лишнее намного сложнее, чем добавить ещё пару абзацев. Но отшлифованная мысль — это не просто хорошая коммуникация, это настоящее уважение к собеседнику.

Повышать S/N ratio своей коммуникации — чертовски сложное занятие, практически забытые технологии древних славян. В мире, где нейросети готовы наводнить всё текстом, умение сказать самую суть в паре десятков слов кажется суперсилой. Но тут дорогу осилит идущий, так что если в следующий раз захочется добавить ещё один слайд или абзац — спросите себя, "а какую задачу мы решаем"? Или совсем прям, "А не ленюсь ли я подумать поглубже и сформулировать это получше?"

Правда, лениться тоже надо уметь, и может принять в себе "да, ленюсь, это нормально" тоже хорошая практика. Иногда такая же сложная 😋